sábado, 29 de diciembre de 2018

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? VOCABULARIO



 ES MARIO


 ES JACK

TERMINAMOS EL TRIMESTRE

El último día entraron las madres con sus hijos al aula.😶😶😶😶 ¿Qué ha pasado? - pensé yo. Era la sorpresa que me habían preparado: unos regalos super maravillosos. Muchas gracias preciosas por todos los detalles que habéis tenido conmigo. Un abrazo muy grande para todas las familias.
¡Feliz Navidad! y que 2019 los sea venturoso y os llene de felicidad y salud. Un recuerdo de esos momentos:

viernes, 28 de diciembre de 2018

DECORAMOS CON EL PROYECTO S.W.A.T.

Decoramos nuestro pasillo de Navidad utilizando los motivos típicos de los polos: osos polares, pingüinos, iglú, abetos, nieve, etc.
Y añadimos las felicitaciones de nuestros socios del SEK ATLÁNTICO y de la ESCUELA GOVONI, quienes nos han deseado Feliz Navidad y nos han escrito su deseo de conocernos.

LA MAGIA DE LA NAVIDAD

  La magia de la Navidad puede conseguir lo que no ha podido conseguir la familia.
Nos visita el personaje mágico más popular, Papá Noel, y deja un regalo a cada uno. También pone condiciones: ser buenos, no tomar biberones, ni teta, ni chupetes, sino no habrá más regalos. Todo un éxito según las familias. Es la magia de la Navidad. 🎁

TRADICIONES SOLIDARIAS

Un año más (tras unos 23 años de llevarlas a cabo), volvemos a hacer en el CEIP AL-KAZAR la CAMPAÑA del JUGUETE, la elaboración de Dulces de Navidad y la Recogida de alimentos. Un éxito en solidaridad para los necesitados, generalmente familias con pocos recursos que acuden a Cáritas como lugar que les ayuda a cubrir sus necesidades y mejorar sus vidas.



CARTA DE NAVIDAD

lunes, 17 de diciembre de 2018

ELABORAMOS DULCES NAVIDEÑOS

Nuestra aula de 4 años ha decidido hacer tortas. Las amasa el panadero y las madres las traen preparadas para modelar. Aquí tenéis la receta por si queréis hacer en casa.


ALMUERZO SALUDABLE CON EL AMPA

Como cada año el AMPA AL-KAZAR ha preparado para el alumnado de todo el colegio un almuerzo saludable a base de zumo de naranja, tostadas con aceite de oliva y tomate triturado. Una actividad con la que muestra su preocupación por la salud y la alimentación sana, animando a las familias a ponerla en práctica y desechar la bollería industrial y alimentos de fábrica, todos con productos químicos, grasas polisaturadas, colorantes y edulcorantes, la mayoría cancerígenos.
Animo a las familias a echar en las mochilas pan con aceite de oliva virgen y cualquier proteina sana, queso, tomate, lomo, jamón...

sábado, 1 de diciembre de 2018

ELABORAMOS TARJETAS DE NAVIDAD PARA LOS SOCIOS ETWINNING

Los niños y niñas del proyecto eTwinning vamos a intercambiar tarjetas para felicitarnos la Navidad. Para ello he organizado un taller de madres que han ayudado a los niños a pegar los adornos. Los motivos de las tarjetas acordamos que estuvieran relacionados con el proyecto eTwinning, con los polos Ártico y Antártico, por lo que hemos tomado animales, iglú, nieve, aurora boreal, y en general el vocabulario trabajado en el diccionario que estamos componiendo colaborativamente. Así han quedado
 
   

                                                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                             




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

CONECTAMOS CON ITALIA

Compartimos el proyecto eTwinning S. W. A. T. con la escuela "Govoni", de Ferrara, Italia. Realizamos nuestra primera conexión y primera videoconferencia. Fue una experiencia muy impactante para los alumnos de 4 años del CEIP AL-KAZAR. Nos saludamos, cantamos y los niños de Italia se presentaron en español poniendo en práctica sus aprendizajes en esta lengua.

miércoles, 21 de noviembre de 2018

PROYECTO ETWINNING: SWAT

El proyecto eTwinning que iniciamos se llama S. W. A. T. (Scienze Will Avance Througout us) y trata de las ciencias polares. estudiar un entorno lejano, frío, inhóspito, pero donde viven personas, animales y grandes cetáceos, considerándolo de gran interés desde el punto de vista científico.
Iniciamos nuestros descubrimientos e investigaciones partiendo de su situación en la Tierra, y para ello utilizamos Google Earth. Con esta herramienta hemos visto cómo es la Tierra, el planeta azul, nos hemos acercado a España, a la Región de Murcia, al Mar Menor y hemos llegado a Los Alcázares donde hemos localizado nuestro colegio, para finalmente hacer el camino de regreso y descubrir los polos.

ETWINNING: ENSEÑAMOS EL COLEGIO

Nuestros compañeros eTwinning no conocen nuestro centro, lo bonito que es ni todo lo que tenemos. Así que decidimos enseñarles nuestras instalaciones, dependencias y espacios.

sábado, 27 de octubre de 2018

NOS PRESENTAMOS A LOS AMIGOS ETWINNING



Nos presentamos a nuestros socios, los alumnos del SEK Atlántico (de Galicia) y del ICS C. Govoni (de Ferrara, Italia), para cuando hagamos la vídeo conferencia sea más dinámica.

Parece que hemos mejorado bastante la pronunciación, aunque todavía tenemos que jugar con doña Lengua y hacer muchos ejercicios de conciencia fonológica, y de localización del punto de articulación. Esto es difícil para ellos porque no tienen una imagen mental de su boca por dentro y van actuando por tanteo, por acierto error. Así, y repitiéndolo muchas veces van aprendiendo donde se hace cada letra y su sonido.

LA CREATIVIDAD

En el tiempo de estudio desarrollamos la creatividad, con actividades plásticas diversas, dando lugar al desarrollo de la imaginación, y a unos productos preciosos que ya quisiera Miró haberlos creado.













































LA MALETA FAMILIAR

Como estos años atrás, nuestra bibliotecaria Conchi nos ha preparado la Maleta Familiar. Se trata de una maleta azul llena de libros prestados de la biblioteca que, junto con la Revista Caracola y la libreta de instrucciones y consejos, se llevará cada semana una familia para ver su contenido con sus hijos. No es para que lo vean los niños y niñas solos, sino con sus padres, quienes los situarán sentados sobre sus rodillas, mientras les leen y cuentan cada historia. Cada página se puede convertir en un capítulo que se comentará, comparará, exaltará o llevará a la propia vida real, dando así lugar a conversaciones dialógicas entre los miembros de la familia.
Acompaña a todo esto una libreta en la que escribirán la experiencia vivida y la acompañarán de imágenes, fotos, y composiciones plásticas al gusto. La familia de Jesús, ha sido la primera en tenerla.


La mamá de Jesús nos ha traído con la maleta un bonito regalo que ha ido haciendo cada noche para los 27 alumnos y la maestra. 
¡¡MUCHAS GRACIAS!!










viernes, 12 de octubre de 2018

EL DÍA DEL CALDERO


https://view.genial.ly/5bc0f733fcb9c252a2431893/caldero

A TRAVÉS DEL DIBUJO

A lo largo de la historia los expertos han relacionado la expresión gráfica con el momento de desarrollo del niño, pues existe una relación entre el movimiento de la mano y el desarrollo del intelecto para dominarla. Esta relación se va ajustando cada vez más conforme se va desarrollando el niño hasta que consigue reproducir las formas básicas que le pueden permitir reproducir la figura humana completa. En 4 años estamos trabajando en ese reto. Supone que el pequeño se centra en lo que quiere dibujar, en la persona, va reproduciendo las partes de su cuerpo porque las tiene en sus recuerdos, en su mente y esto requiere un inicio de abstracción o imagen mental que a su vez representa un grado avanzado de madurez.
Buscando su desarrollo y observando su momento y su evolución les hemos pedido que dibujen a su amigo el día de su cumpleaños y así lo han representado.