Aprendemos a programar el robot Bee Bot asociando imágenes relacionadas con las del panel que he creado para ello. Primero hemos visto cómo son las tarjetas, con qué casilla se relaciona y cómo se programa para llegar a la casilla. Cada tarjeta es distinta de la imagen de las casillas, pero está claramente relacionada con una de ellas. Por ejemplo, la tarjeta con la piel de vaca indica que tienes que mandar el robot a casilla que tenga un objeto de piel. Para que llegue tienes primero que contar las casillas (hacer un plan) para poder programar después. Con este juego se aprende establecer relaciones, a asociar imágenes, a predecir por donde irá, a anticipar y decir el número de casillas que va a recorrer, a programar lo que acaba de hacer, a comprobar si es correcto. Ponemos en práctica gran cantidad de capacidades intelectuales y contribuimos a su desarrollo.
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martes, 29 de mayo de 2018
ROBÓTICA EN EL PROYECTO LA VACA
Aprendemos a programar el robot Bee Bot asociando imágenes relacionadas con las del panel que he creado para ello. Primero hemos visto cómo son las tarjetas, con qué casilla se relaciona y cómo se programa para llegar a la casilla. Cada tarjeta es distinta de la imagen de las casillas, pero está claramente relacionada con una de ellas. Por ejemplo, la tarjeta con la piel de vaca indica que tienes que mandar el robot a casilla que tenga un objeto de piel. Para que llegue tienes primero que contar las casillas (hacer un plan) para poder programar después. Con este juego se aprende establecer relaciones, a asociar imágenes, a predecir por donde irá, a anticipar y decir el número de casillas que va a recorrer, a programar lo que acaba de hacer, a comprobar si es correcto. Ponemos en práctica gran cantidad de capacidades intelectuales y contribuimos a su desarrollo.
sábado, 28 de abril de 2018
NUEVO PROYECTO: LA VACA?
Empezamos el trimestre con un nuevo proyecto y con un montón de preguntas. ¿Empiezo con la vaca así como así? ¿Le damos una visión de la naturaleza? ¿Y por qué no descubrir qué es el medio ambiente y los elementos que lo componen primero? Así empezamos descubriendo qué es, qué tipo de elementos lo componen... Unos tienen vida y otros no. De los que tienen vida unos se desplazan y otros no. De los que se desplazan encontramos las personas y los animales; y dentro de los distintos tipos de animales encontramos los que tienen pelo, nacen de la barriga de la mamá y toman leche, como la vaca. Preguntaron qué sabían y qué querían saber y empezamos a conocer este animal. En este tiempo hicimos una vaca.
Mientras visitamos nuestro huerto escolar en el que hemos plantado cebollas, para comprobar si habían crecido. Y la sorpresa fue grande pues no solo habían crecido nuestras plantas sino todas las que habían plantado los demás niños del colegio.
Ahora acabamos de plantar en vasitos habichuelas para ver
cómo germinan y crecen cada día. Y seguimos ilusionados con la vaca pues el día 11 iremos a visitar la granja escuela para ver las vacas y conocerlas mejor.
Mientras visitamos nuestro huerto escolar en el que hemos plantado cebollas, para comprobar si habían crecido. Y la sorpresa fue grande pues no solo habían crecido nuestras plantas sino todas las que habían plantado los demás niños del colegio.
Ahora acabamos de plantar en vasitos habichuelas para ver
cómo germinan y crecen cada día. Y seguimos ilusionados con la vaca pues el día 11 iremos a visitar la granja escuela para ver las vacas y conocerlas mejor.
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