PROYECTO "COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: EL CUENTO"

Finalizamos el Grupo de Trabajo llevado al aula que ha implicado a la Comunidad Educativa, pues todos sabemos que (según el dicho africano) "para educar a un niño hace falta toda la tribu". Desde esta experiencia y las que diariamente llevamos a cabo y conocemos, cada día es una lección y cada gesto es un modelo, una pauta que nos marca la vida, que nos da ejemplo o nos escarmienta. Por eso tenemos que rodear a los pequeños de buenos modelos, de grandes estímulos y de muchos medios si queremos que se conviertan en niños con ganas de aprender, en jóvenes inquietos y en adultos con éxito. Cada minuto cuenta, no podemos excusarnos en su corta edad, ni en la falta de tiempo. Pues los minutos se suceden, los días y los meses, ellos crecen y van construyendo si identidad y lo que serán mañana sin esperar a mañana. Esperamos que este hoy contribuya a ese mañana.

TERTULIAS LITERARIAS

Seguimos semana a semana trabajando los cuentos de la Literatura Universal, siguiendo el manual de las tertulias dialógicas literarias y cumpliendo con las características que debe tener: el interlocutor o moderador de los niños debe ser alguien de su entorno (padre, madre, hermanos mayores, abuelos) con el fin de mantener el mismo estatus a nivel de vocabulario y estructuras de conocimiento. Todos participan en el diálogo, y cada día se les ve a estos peques más conscientes de que los cuentos tienen un significado (sobre lo bueno, lo malo, la obediencia, la desconfianza hacia desconocidos, la ayuda, el miedo, el esfuerzo, etc.) y que nos enseñan a pensar y a vivir.
Ya empiezan a señalar el párrafo que más les gusta y a decir por qué, a conversar sobre un tema.

La participación de las madres está siendo muy alta, les gusta ver cómo van respondiendo sus hijos y van aprendiendo con ellas. Se las ve contentas y felices de participar en el aula, siendo cada día más las que quieren hacerlo. Todo un éxito, sencillo, exquisito y de calidad que conduce hacia una educación esencial: enseñar a ser personas con valores y con cultura. De todo esto se ha observado el cariño hacia la lectura y la ausencia de fracaso escolar en centros que lo han trabajado. Por tanto estamos dándoles un futuro mejor.

                                                                     https://www.flickr.com/photos/rosamunoz243/13477812954/in/set-72157643087984703/

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TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS

El día 24 de febrero las maestras de Educación Infantil iniciamos nuestra andadura en lo que se conoce como Comunidades de Aprendizaje, informamos a las familias de la importancia de su implicación en lo que se conoce como "Tertulias literarias dialógicas". Así califica Ramón Flecha a la actividad cultural y educativa que se puede llevar a cabo en el aula consistente en el diálogo entre iguales sobre un texto literario perteneciente a la Literatura Universal. Como podéis ver en entradas anteriores vengo formándome en esta actividad más de un año y participo en un seminario sobre este tema en la FAPA, Murcia. Conocía la experiencia de Ginés Martínez por Internet

y la de Gloria en el CEIP Federico de Arce. Con lo cual (y con la ayuda de San Google, lecturas y la propia práctica) nos hemos lanzado a poner en marcha esta experiencia educativa que tan buenos resultados proporciona, mediante un Grupo de Trabajo del que soy la coordinadora. En esta reunión dimos las pautas a seguir y acogimos a las familias voluntarias que quieren participar en el aula.  Esperamos que sea tan fructífera como expectativas ha creado en el profesorado.
Ania muestra en el Parlamento Europeo su experiencia de 2 años y los progresos conseguidos. Un testimonio que despierta aún más nuestro interés.